FORMATION CONTINUE
Catalogue de formations

E-Educateur À distance : classe virtuelle / téléphone

Dernière mise à jour : 19/10/2021

Objectifs de la formation
Concevoir une séquence pédagogique dédiée en distanciel  
Animer une séquence pédagogique dédiée en distanciel 
Public visé
Tout public formé  minimum aux 40 heures d'éducation thérapeutique du patient
Description
 Séquence 1 - Classe virtuelle  (3h30) 
Apports théoriques et pratiques : Les outils numériques
Présentation d'une Classe virtuelle et des outils d'animation 
Présentation d'un module-learning  
Présentation des outils pédagogiques adaptés (les ressources numériques pour animer à distance)  

Séquence 2 - Classe virtuelle (3h30)
Apports théoriques et pratiques :  Concevoir une séquence à distance 
Travaux de groupes : Construire une séquence en ligne à partir d'une séquence en présentiel 
Ecrire les objectifs
Savoir adapter les techniques d'animation   
Choisir des outils 
Développer la créativité 

Séquence 3 : Asynchrone (3h30) 
Animer la séquence :
Création d'une boite à outils 
Lecture de documents complémentaires et des ressources sur la classe inversée  
Conception d'une séquence pédagogique 

Séquence 4  - Classe virtuelle (3h30) 
Présentation de l'association Afa Crohn 
Accompagnement des participants dans la conception d'une séquence en ligne 
et dans l'organisation de la classe virtuelle 

Séquence 5 - Classe virtuelle  (3h30) 
Evaluation :
Présentation des séquences pédagogiques des participants
Animation d'une activité   
Prérequis
Attestation des 40heures de praticien en ETP
Pratiquer l'ETP 
Modalités pédagogiques
Le module se déroulera entièrement en distanciel sur la plateforme pédagogique e-sauveperformance accessible durant la formation.
Un expert animera les séquences en Classe Virtuelle.
Un tutorat d'accompagnement sera proposé aux participants.
Un code d'accès à la plateforme sera envoyé aux participants.
Moyens et supports pédagogiques
Modules d'autoformations
Apports théoriques et pratiques
Travaux de groupe
Analyse de documents avant apports de connaissances
Apports de connaissances essentielles par un expert 
Analyse des situations à la lumière des apports théoriques
Vidéos
Forum de discussion
Accompagnement par des tuteurs
Une mise en situation finale
Modalités d'évaluation et de suivi
En début de formation : Un questionnaire de positionnement en distanciel permettra au formateur d'apprécier les connaissances des participants. Ces informations seront un des éléments de référence pour la réalisation du bilan de fin de formation.
En cours de formation : Le formateur procède à des évaluations, en fin de modules, afin de vérifier la progression et la satisfaction du groupe.
En fin de formation : Présentation et animation d'une séquence dédiée en distanciel
Bilan de fin de formation : Un questionnaire post formation en distanciel permettra au formateur d'établir un bilan de fin de formation.
Par ailleurs, une évaluation générale de la qualité de notre prestation sera faite en présence du formateur.. Ce bilan a pour objet de recueillir le niveau de satisfaction des participants.
Formateurs
MC

Martine CHAUVIN

Patiente Experte
Formatrice en présentiel et en distanciel
DU Education Thérapeutique du Patient
Formée Ecoute active
Organisation de groupes de paroles, permanences, éducation thérapeutique avec les soignants des patients douloureux chroniques.
Elaboration et coordination du programme Education Thérapeutique "Vivre Mieux Avec" programme AFVD autorisé et financé par l’Agence Régionale de Santé Nouvelle-Aquitaine.
Certificat Formateur Adultes
Coach personnel en santé
Educatrice en santé en distanciel

Validation
Une Attestation de fin de module, avec la validation des objectifs, sera délivrée à chaque participant

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