L’ éducation thérapeutique du patient (ETP) : comment ça marche ?

Référentiels en éducation thérapeutique du patient

• ETP : L’auto-évaluation annuelle en 10 questions-réponses
• ETP : Programmes de formation continue pour professionnels de soins dans le domaine de la prévention des maladies chroniques
• ETP : Éducation thérapeutique dans la prise en charge des maladies chroniques – Analyse économique et organisationnelle
• Éducation thérapeutique du patient : Comment la proposer et la réaliser
• Programme d’éducation thérapeutique du patient : Rapport synthétique d’auto-évaluation annuelle
• ETP : Auto-évaluation annuelle d’un programme d’éducation thérapeutique du patient

Liens utiles

• cellule.etape@ccecqa.asso.fr
  Financée par l’ARS Nouvelle Aquitaine la Cellule ETAPE a pour mission de développer la culture d’évaluation des programmes d’Education Thérapeutique du Patient (ETP) au sein de la Nouvelle-Aquitaine
• ARS Aquitaine ETP
• ETHNA
• IPCEM
• Université Paris XIII – Master Santé Publique, spécialité : Ingénierie des formations en santé
• Université Paris XIII – Master Santé Publique spécialité “Education et santé”
• HUG
• SEFor
• AFVD
• L’A.M.M.O.U.E.T.T.E
• PluriLib 47

Références et revues bibliographiques

Banque de données en santé publique (BDSP)
Institut National de Prévention et d’Education en santé (INPES)
Département de pédagogie des sciences de la santé, Université Paris XIII
Institut de Perfectionnement en Communication et Education médicales (IPCEM)
Centre de Ressources et de Formation à l’Education du Patient (CERFEP)
Hopitaux de Genève
Université Catholique de Louvain
Société Education Thérapeutique Européenne

Textes de Loi

• RAPPORT OMS 1998
• Loi portant réforme de l’hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires (n° 2009-879 du 21 juillet 2009), parue au JO n° 167 du 22 juillet 2009
• PLAN MALADIE CHRONIQUE 2007/2011
• Arrêté du 2 août 2010 relatif aux compétences requises pour dispenser ou coordonner l’éducation thérapeutique du patient. Version consolidée au 6 novembre 2014
• Arrêté du 31 mai 2013 modifiant l’arrêté du 2 août 2010 relatif aux compétences requises pour dispenser l’éducation thérapeutique du patient
• Décret n° 2010-904 du 2 août 2010 relatif aux conditions d’autorisation des programmes d’éducation thérapeutique du patient. Version consolidée au 6 novembre 2014
• Arrêté du 14 janvier 2015 relatif au cahier des charges des programmes d’éducation thérapeutique du patient et à la composition du dossier de demande de leur autorisation et de leur renouvellement et modifiant l’arrêté du 2 août 2010 modifié relatif aux compétences requises pour dispenser ou coordonner l’éducation thérapeutique du patient

Recommandations HAS et Guides INPES

• ETP definition-finalites-recommandations-juin_2007
• ETP comment la proposer et la réaliser-recommandations juin_2007
• Guide méthodologique : Structuration d’un programme d’éducation thérapeutique du patient dans le champ des maladies chroniques
• Synthèse Les évaluations d’un programme d’ETP
• Guide méthodologique mai 2014 : Evaluation quadriennale d’un programme d’éducation thérapeutique du patient : une démarche d’autoévaluation
• AGENCES REGIONALES DE SANTE. Promotion, prévention et programmes de santé
  Bourdillon F. (sous la direction de). Agences régionales de santé. promotion, prévention et programmes de santé. Saint Denis : INPES, coll. Varia, 2009 : 192 p. Page 117, le chapitre concernant l’ ETP
• Guide INPES juin 2013
• INPES : EdDias’ – Guide d’aide à l’action en éducation du patient

Articles et livres

• Basdevant A, Corvol P, Jaffiol C, Bertin E, Reach G, Académie Nationale de Médecine (au nom de la commission XI).L’éducation thérapeutique du patient (ETP), une pièce maîtresse pour répondre aux nouveaux besoins de la médecine
• Recommandation ETP adoptée Conseil 10.04 et 22.05.2013 (VF) 30.05.2013 ACADÉMIE NATIONALE DE PHARMACIE- santé publique – médicament – produits de santé – biologie – santé et environnement « éducation thérapeutique du patient »
• Apprendre À Éduquer Le Patient – Approche Pédagogique : L’école De Bobigny. JF D’Yvernois et R.Gagnayre
• Guide d’éducation thérapeutique du patient : L’école de Genève Broché, Alain Golay, André Giordan

Photos de la salle autonomie où ont lieu les formations à Poitiers

Le centre, créateur de liens à Poitiers

• Formation Tutorat et accompagnement des stagiaires paramédicaux
• Formation L’entretien d’explicitation (E.D.E selon Pierre Vermersch)
• Formation Développement des compétences professionnelles : l’entretien d’explicitation au service du REX (Retour d’EXpérience)
• Formation Apprendre à apprendre
• Formation Organisez ses idées avec la carte heuristique
• Formation Approche narrative au service de l’ETP, l’outil arbre de vie
• Formation Visa pour l’humanitaire

Liens utiles :
http://www.grex2.com/
https://fr-fr.facebook.com/gerard.cervi

• Formation Concevoir une démarche projet collaborative
• Formation Réaliser un projet de service, direction ou établissement en impliquant son équipe
• Formation Le management dans les structures médico-sociales
• Formation Motiver son équipe au quotidien
• Formation Manager dans la complexité : les transformations
• Formation Manager dans la complexité : les personnes
• Formation Bases de communication efficace grâce à la PNL
• Formation Gérer les communications difficiles
• Formation Communiquer pour optimiser la relation de travail en équipe
• Formation Outils de communication et gestion des situations difficiles

Accompagné d’ingénieurs en ergo-motricité, SAUVEPERFORMANCE propose des AUDITS sur les risques psychosociaux (RPS) suivis de prises en charge personnalisées.

Découvrez l’ensemble de nos formations sur les risques psychosociaux.

Ce qu’il faut retenir (sur les RPS), un article de l’INRS

Nous vous invitons à découvrir cet article sur les RPS dont voici un extrait :
Troubles de la concentration, du sommeil, irritabilité, nervosité, fatigue importante, palpitations… Un nombre grandissant de salariés déclarent souffrir de symptômes liés à des risques psychosociaux. Le phénomène n’épargne aucun secteur d’activité. Indépendamment de leurs effets sur la santé des individus, les risques psychosociaux ont un impact sur le fonctionnement des entreprises (absentéisme, turnover, ambiance de travail…). Il est possible de les prévenir.

Des RPS à la QVT sortons du flou ! (Vidéo de Faral)

RPS ou QVT à vous de choisir – risques psychosociaux / qualité de vie au travail

• Éducation Thérapeutique du Patient (ETP)
• Formations en aromathérapie
• Formations à l’hypnose
• Formations à la nutrition des publics sensibles
• L’IDE Coordinateur en candérologie (IDEC)
• Soins de support en cancérologie
• Accompagnement des personnes en fin de vie
• Accueil des familles endeuillées
• Agent de service mortuaire
• Prise en charge paramédicale de la douleur
• Introduction à la gestion de la douleur avec l’EFT
• Accueil et prise en charge d’un patient suicidaire
• Transmissions ciblées
• Sécurisation de la prise en charge médicamenteuse
• Annonce d’un dommage associé aux soins
• Responsabilité juridique des professionnels de santé
• Identito-vigilance : mise en oeuvre et suivi
• Prévention des Risques Infectieux et Hygiène en Etablissements de Santé (Personnels Soignants)
• Plaies et Cicatrisations
• Prévention et Soins d’escarres
• Les anticoagulants
• L’ECG en pratique infirmière
• La ventilation non invasive (VNI)
• Du bon usage des contentions : techniques de contention physique

Textes règlementaires

• Arrêté du 30 décembre 2014 relatif aux AFGSU.
• Arrêté du 24 avril 2012 relatif à la commission nationale des formations aux soins d’urgence en situation sanitaire normale et exceptionnelle et au fonctionnement.
• Circulaire du 27 mai 2010 relative à l’obligation d’obtenir l’AFGSU pour l’exercice de certaines professions.

Liens utiles

• Association Nationale des Centres d’Enseignement des Soins d’Urgence (ANCESU)
• Société Française d’Anesthésie et de Réanimation (SFAR)
• Société Française de Médecine d’Urgence (SFMU)
• Conseil Français de Réanimation Cardiaque
• Fédération Française de Cardiologie
• SAMU
• Laerdal

GTPSP®

• Gestes techniques de protection et de sécurisation professionnels
• Gestes techniques de protection et de maîtrise de soi mais aussi du patient ou résident destinés aux personnels :
• De santé (hôpitaux, urgences, cliniques, médecins, samu,…)
• Educatifs (maison d’enfants, Mecs, centres renforcés, itep Personnels des entreprises privées

Profil Prédict®

• Profilage prédictif, Analyse du comportement
• Profilage et analyse comportementale, reconnaissance des marqueurs et signaux faibles de l’agressivité, de la violence et du stress lors d’une menace imminente.
• Sûreté et événementiels
• Personnels chargés de filtrer ou suveiller des entrées sensibles
• Personnels recevant du public
• Personnels hospitaliers
• Police ou agents privés de sécurité des personnes et des biens

Faire face aux risques terroristes

• Sensibilisation, prévention et procédure à suivre
• Prévention aux risques terroristes, mesures préventives, les comportements à adopter, les suites à donner
• Toutes les entreprises recevant du public
• Toutes les administrations à milieu ouvert
• Tous les sites pouvant représenter des symboles

Ce qu’il faut retenir (sur les RPS), un article de l’INRS

Nous vous invitons à découvrir cet article sur les RPS dont voici un extrait :
Troubles de la concentration, du sommeil, irritabilité, nervosité, fatigue importante, palpitations… Un nombre grandissant de salariés déclarent souffrir de symptômes liés à des risques psychosociaux. Le phénomène n’épargne aucun secteur d’activité. Indépendamment de leurs effets sur la santé des individus, les risques psychosociaux ont un impact sur le fonctionnement des entreprises (absentéisme, turnover, ambiance de travail…). Il est possible de les prévenir.

Des RPS à la QVT sortons du flou ! (Vidéo de Faral)

RPS ou QVT à vous de choisir – risques psychosociaux / qualité de vie au travail

Liens utiles

• http://www.amtexier-formation.com/
• Josie chevalier :  Le corps conscient 
•  http://www.grex2.com/

Cohérence cardiaque